jueves, 7 de mayo de 2015
miércoles, 6 de mayo de 2015
Sopa de Letras en Educaplay
Os presento la sopa de letras que he hecho a toda pastilla en Educaplay :)
Poetas que han escrito en Espa/
lunes, 4 de mayo de 2015
Primer ejercicio con Hot Potatoes Jmatch
Este es mi primer ejercicio con Hot Potatoes, muy sencillito.
Parejas famosas españolas
Por problemas de horario me fue imposible acabarlo en clase y al llegar a casa, me he puesto a colgarlo.
sábado, 2 de mayo de 2015
Te voy a perder (Alejandro Fernández, subtítulos incrustados) por Laura
Ahora, una serie de actividades para trabajar la canción.
1. Ya has escuchado la canción. ¿Podrías decir en pocas palabras qué es lo que intenta transmitir quien la canta?
1. Ya has escuchado la canción. ¿Podrías decir en pocas palabras qué es lo que intenta transmitir quien la canta?
2. Seguidamente, oirás de nuevo la canción e intentarás cubrir los huecos en blanco de la la letra que aparece a continuación.
No, no te vayas
Αun quedan ____________
mil frases del alma
y entre ellas no estaba el adios
___________ por dios
Falta besarte mas, acariciarte
además hay ___________
de esas que hay que cumplir
No te ___________ ir
Rompe cabezas sin _______
los planes
los sueños que _________ comienzan
esto es un error
nadie más, va poner en tu ________su amor
no como yo
Te amo sin miedo
te amo cobarde
te amo sin ________
te amo que arde
lo sé, te perderé
Te amo dormida
te amo en___________
te amo mi vida
te amo lo siento
y no hay nada que yo pueda hacer
En cuanto _________ la puerta te voy a perder
No, no te vayas
aun el café no está listo
yo sé que no has visto de mi lo mejor
espera por favor
Falta besarte mas, acariciarte
además hay mil cosas
que no son ___________ sin ti
no te puedes ir
Rompe cabezas sin piezas
los planes
los __________ que apenas comienzan
esto es un error
nadie más va poner en tu boca su amor
no como yo
Te amo sin miedo
te amo cobarde
te amo sin _________
te amo que arde
lo sé, te perderé
Te amo dormida
te amo en _________
te amo mi vida
te amo lo siento
y no hay nada que yo pueda hacer
En cuanto cruces la puerta te voy a perder
Te amo dormida
te amo en silencio
te amo mi vida
te amo lo siento
y no hay nada que yo pueda hacer
En cuanto cruces la puerta te voy a perder
Te voy a perder
Escúchala una vez más, y presta atención a los subtítulos de tal manera que puedas comprobar si has acertado.
3. Si tuvieras que proponer otro título diferente al que ha puesto su autor, ¿cuál elegirías? Explica tus motivos.
4. ¿Puedes buscar adjetivos que describan el estado de ánimo del cantante?
5. Como puedes ver, el autor ha definido diferentes maneras de amar (por ejemplo, "te amo sin miedo"). Usa tu imaginación para crear otras 5 maneras de decir cómo ama que sean similares en construcción sintáctica a las utilizadas en la canción.
6. Imagina que el cantante escribe la canción refiriéndose al pasado. ¿Cómo variaría la letra de la canción? Escribe los posibles cambios de tiempo verbal.
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